Содержание
Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева — старый вариант
Основные научные направления КГПУ им. В.П. Астафьева
1. Теория и практика образования (общее, профессиональное, профильное, непрерывное, специальное)
2. Теория и практика воспитания учащихся и студентов
3. Педагогика и психология детства: история, теория и практика социально-педагогической работы с детьми и взрослыми
4. Психолого-акмеологические основы развития личности и профессионала
5. Информационные технологии и открытое образование
6. Психолого-педагогические аспекты физической культуры, спортивной подготовки, здоровья и валеологии
7. Природа, природные ресурсы и развитие производительных сил Сибири и Центральной Азии
8. Химия синтетических и природных карбонильных и гетерокарбонильных соединений
9. Математика и моделирование систем и процессов
10. Экспериментальная и теоретическая физика, междисциплинарные исследования
11.
Социокультурные аспекты развития образования и духовной жизни общества
12. Проблемы отечественной и мировой истории, историографии, археологии и этнографии
13. Актуальные проблемы лингвистики и межкультурной коммуникации
14. Русский язык, фольклор и литература в Сибири
Научные школы КГПУ им. В.П. Астафьева
1. «Ботаническая школа им. Л.М. Черепнина». Научный руководитель доктор биологических наук, профессор Е.М. Антипова.
2. «Сибирская научная школа биопедагогических технологий в спортивной тренировке». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор А.И. Завьялов.
3. «Технологии интеграции особого детства в пространство современной социокультурной среды». Научные руководители доктор медицинских наук, профессор В.А. Ковалевский, доктор медицинских наук, профессор С.Н. Шилов.
4. «Информационное моделирование средств и методов открытого образования по специальностям естественнонаучного цикла». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Н.
И. Пак.
5. «Диагностика и прогнозирование профессионального становления будущего учителя в педвузе». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор В.И. Тесленко.
6. «Теория и практика профессионального социально-гуманитарного образования: сетевой ресурс». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Т.В. Фуряева.
7. «Теория и методика воспитания: традиции и инновации». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор М.И. Шилова.
Формирующиеся научные школы КГПУ им. В.П. Астафьева
1. «Среднесибирская научная школа экологии и биогеографии «Перегринус». Научный руководитель доктор биологических наук, профессор А.А. Баранов.
2. «Моделирование систем и процессов в математике и математическом образовании». Научные руководители доктор педагогических наук, профессор В.Р. Майер, доктор физико-математических, профессор А.В. Тимофеенко.
3. «Социализация и кросс-культурная коммуникация». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор В.
И. Петрищев.
4. «Качество педагогического образования». Научный руководитель доктор педагогических наук, профессор Л.В. Шкерина.
Отзывы о КГПУ им. В.П. Астафьева. Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева
Анастасия Басангова
Хотела поступить учиться,но в первый же день перехотелось. Сбор информации о профессиях и ценниках заставил меня ужаснуться.Звонила узнать стоимость обучения,на сайте одна сумма ,по телефону назвали другую,прилично больше. Девушка с приемной комиссии общается по хамски.Ответов на свои вопросы я толком не получила. Как так? Я в замешательстве!!! Где брать ответы на свои вопросы? Мне не понятна цена за обучение которая написана сайте 39000 за год. Девушка с приемной комиссии ответила что 30000 только за сессию.
Анонимный отзыв
Отвратительный ВУЗ. Метят на звание «лучшего» и рассказывают много сказок в день открытых дверей, но на самом деле ВУЗ и гроша медного не стоит.
На бюджетные места не рассчитывайте, половину из них сто процентов займут квотники, даже если у них меньше баллов, а потом будут учиться как попало, другую половину займут только с самыми высокими баллами. Общежитие непригодно для жизни. Никаких удобств, ремонта + получите оранжевых соседей впридачу, т.е. тараканов. Если вы учитесь платно, при любой возможности вас будут готовить к отчислению, их не волнует, какие у вас проблемы. Да, и даже если вы учитесь успешно, на 4 и 5 и регулярно посещаете занятия, вас тоже будут готовить к отчислению, просто потому что деньги. Зато хороший вариант для тех, кто может платить, можете вообще не приходить, никто ничего не скажет. Кстати, деньги за обучение уходят неизвестно куда. Университет ничем не оборудован, компьютеры неисправны или очень старые, даже в кабинетах информатики. Интерактивные доски неизвестных веков и также работают плохо или не работают вовсе. Ремонта в вузе нет. Парты, наверное, ещё со времён обучения ваших родителей. ВУЗ хочет перескочить СФУ, делает громкие заявления, но на самом деле всё это отстой.
В деканате часто бардак, никто ничего не знает и все всё перекладывают друг на друга, переносят ответственность. Ставлю 2 звезды только благодаря некоторым хорошим преподавателем. Мне их жаль, они заслуживают лучшего.
В общем говоря, КГПУ им. Астафьева — шарага.
Не тратьте своё время, а тем более деньги на обучение здесь.
Ксения Петрова
Доброго времени суток! хотелось бы оставить отзыв о данном учебном заведении. В настоящее время я обучаюсь в другом учебном заведении, и заканчиваю его в следующем году. Думаю продолжить свое профессиональное обучение и выберу аспирантуру именного КГПУ. основная причина этому — преподаватели, которые преподают в данном ВУЗе. на мой взгляд — это достойное учебное заведение нашего города. преподаватели — лучшие, организация студенческой жизни, да и пед образование в жизни всегда пригодится!
Анонимный отзыв
Хотелось бы сказать про Администрацию КГПУ. Я учусь уже 7 лет (специалитет, магистратура), напротяжении этих лет, в отделах кадров и бухгалтерии, отношение к студентам ужасное! В данный момент яч не могу забрать диплом специалитета, хотя окончила магистратуру, они назначили 1 час в 1 день, когда можно забрать СТАРЫЙ ДИПЛОМ! Я не могу придти, так как работаю, их это не волнут, это мои проблемы..В стипендиальном отделе тоже самое отношение, им все равно на людей! Они даже если открыты, не будут тобой заниматься не в часы приема и все равно, что они просто болтают о своем на весь корридор совершенно, ждите еще час или два, это ваши проблемы! Так было напротяжении всех лет, и ничего не меняется!
В целом, о корпусе на ул. Перенсона, 7, отзыв очень хороший! Преподаватели очень отзывчивые и добрые!
Viktoria Lebedeva
Была студенткой этого ВУЗа два года назад. И закончила ИППУО, по специальности педагог-психолог.
Когда я поступала, конкурс на место был не большой, около 10 студентов. Но на бюджет я не поступила. По итогам поступления вышло примерно 30 процентов льготных и 70% – платных мест. Для поступления нужно было принести только результаты экзаменов из школы по русскому и биологии. Для приезжих предоставляли проживание в общежитии. Общежитий было два, оба в центре.
В соотношении с другими факультетами, наш – курортный санаторий. Например, учащиеся лингвистического направления считали, что пропуск одного дня грозит отчислением. На лингвофакультете в группах училось всего по 10 человек и все бюджетники. У нас в группе училось около 20. И было три группы таких психологов. От сессии до сессии мы точно жили весело, учиться было не сложно, в течение семестра проблем не возникало. Были отдельные преподаватели, которые мешали обычно размеренному ходу учебной жизни. Преподаватели были очень грамотные, с большим стажем и практикой работы в детских учреждениях. Сессии все сдавали без взяток.
Конечно, трудно, но состав преподавательский не подкупишь. Некоторых отчисляли, но это были уж совсем проблемные студенты. Как правило, в течение первых двух курсов.
Практика для большинства факультетов проходила одинаково. В учебных центрах. У нас были практики в детском саду, школе (младшие, средние, старшие классы), лицее (практика преподавания) и оздоровительных лагерях. Практика увеличивалась по мере обучения. От двух недель до 1,5 месяца. У педагогов практики больше.
В университете есть профсоюз и студклуб. Профсоюз занимается проведением мероприятий и акций. Студклул руководил секциями и кружками. Под его руководством танцевальные коллективы, музыкальные и театральные. В целом, университетская жизнь насыщенная если принимать в ней участие. Например, за период учебы наши студенты организовали факультетскую газету. Выпускалась каждый месяц, хотя редактор уже сменился.
Я думаю, поступать в КГПУ – хорошее решение, он того стоит! И образование качественное и жизнь студенческая!
Ольга Черепанова
Я поступала в КГПУ им. В.П. Астафьева в 2001 г. по направлению от школы, в которой и сама училась, и потом начала работать. Тогда это было доступно, особенно в деревнях, чувствовалась нехватка учителей и поэтому брали на работу выпускников 11 классов, обучали. Так, с наработанным стажем 2 года, поступить сразу в высшее заведение без обучения в среднем специальном было реально.
Набор абитуриентов на факультет русского языка и литературы проводился в июне. Очень доброжелательная методист заочного отделения сразу приняла мои документы. Было сказано приехать в назначенный день.
Незнакомая обстановка, человек 50 приехавших сначала немного смутили. Нас всех запустили в огромную аудиторию, рассадили по одному, дали задание. Оно заключало в себе два вопроса. По русскому языку нужно было проанализировать предложение, назвать его члены, вид, часть речи каждого слова и др. характеристики. По литературе — рассказать об одном из произведений, биографию автора, отрывок наизусть.
Дополнительно задавался вопрос из области истории, например, мне посчастливилось рассказать о Бородинской битве. Поскольку я готовилась на совесть, никаких шпаргалок не делала.
Чтобы быть зачисленным в ряды студентов филфака даты знать нужно очень хорошо, четко знать правила русского языка и ориентироваться в материалах школьной программы по литературе. Теперь требования строже, нужны результаты ЕГЭ. Учиться здесь престижно и интересно. Корпус на ул. Лебедевой главный, есть еще физмат на ул. Перенсона и начфак на пр. Мира. Библиотечный фонд достаточный для обучения, также есть возможность пользоваться услугами краевой библиотеки. Общежитие предоставляется для очников.
В перечень дисциплин на первых курсах для общего развития, помимо профильных, входили математика, информатика, философия, основы медицинских знаний, иностранный язык. Для студентов, не владеющим никаким иностранным, велся облегченный курс немецкого языка. На протяжении 5 с половиной лет мы изучали историю русской и зарубежной литературы, наблюдали изменения в языке на фонетическом, лексическом, грамматическом, синтаксическом уровнях с ранних веков до наших дней.
Особенно нравилось устное народное творчество, лексикология, риторика, методика преподавания.
На курсе заочно обучалось 30 человек с небольшим в двух группах. Во время госэкзаменов и ВКР к нам присоединились студенты из Ачинска, там находился филиал университета. Среди студентов были и те, кто учился на договорной основе платно — получающие второе высшее образование. Многие не работали по профессии и до сих пор связаны с другой сферой деятельности. Преподавательский состав высококвалифицированный, ведущие кафедр — профессора, доценты. Многие из них сами являются выпускниками КГПУ, тогда еще института. Два академических часа здесь еще назывались «лентой, либо «парой». Иногда в один день вычитывалось 2 – 3 пары и сдавались зачет или экзамен. Сессии — 2 раза в год, январская и июньская. Длительность каждой от 10 дней до трех недель.
Диплом о высшем образовании значит многое. Благодаря КГПУ, теперь я умею вести читательский дневник, многое знаю о словарях, владею нормами произношения и написания на родном языке и легко могу обучить этому школьников.
По семейным обстоятельствам мне пришлось переехать в район, но, к сожалению, по данной специальности здесь учителей хватало. Директора школ больше были заинтересованы в учителях английского. Прошла переподготовку по специальности «английский язык в начальной школе» в ИПК РО, затем поступила в ИГЛУ. Там мне и пригодился диплом КГПУ. Многие дисциплины переставили автоматом.
Лиза Белорусова
в этот вуз я поступала на исторический факультет, сразу после школы, это был 2003 год. Для поступления тогда ещё только ЕГЭ по русскому нужно было, историю сдавали устно+тест, составленный преподавателями истфака. Четвёртым экзаменом у меня был английский, т.к. я выбрала специальность «преподаватель истории и английского языка».
я ходила на подготовительные курсы+училась в языковой гимназии, поэтому (после такой серьёзной подготовки) я поступила на бюджет.
Однако же отучилась там до 3го курса, потмо бросила.
И причин было 3: 1. преподавание английского. некоторые мои одногруппники не то, что плохо знали, а в школе не учили английский, поэтому им до моего уровня нужно было добираться, а я сидела несколько не у дел. 2. система обучения: нужно было учить лекции, рассказывать. а потом — забывать. никаких вообще не было заданий для того, чтобы как-то думать, одно заучивание. 3. педагогика 🙂 да, я не учла, что вуз педагогический. именно по этой причине история к 4му курсу сходмла на нет, и уже надоевшая педагогика, вообще захватывала всё!
но организация обучения была на высоте, конечно, же: с первого курса у нас был куратор, котоырй следил вообще за каждым. даже родительское собрание было после первой сессии 🙂 Профком этого вуза славится и до сих пор своей работой, да и вообще студенческая жизнь была очень насыщеной)
Кристина Морозова
На мой взгляд, это один из самобытных ВУЗов Красноярска. Если инженеров, экономистов и бухгалтеров готовят везде, то учителей – только здесь.
Поскольку занималась на факультете довузовской подготовки, поступать было не сложно – за два года я выполнила множество заданий и съездила в летнюю школу, что подняло мои знания на новый уровень. У довузовцев была льгота при поступлении – один добавочный балл. Поступила на факультет географии, конкурс составил 5 человек на место. Многих преподавателей вспоминаю с теплотой, некоторых уже и в живых нет… Встречались такие, кто работал без души — обязаловка купить разработанную брошюру, или подарок для сдачи экзамена или зачета, присутствовала. Все факультеты разные, у некоторых студенческая жизнь кипит, а мы стали активными только на последнем курсе – видимо, не было хороших организаторов. Зато летняя практика проходила весело, с туристическими походами, выездами за город и даже на море. После окончания ВУЗа я, не раздумывая, пошла работать по полученной специальности – желание было, в школе ждали, да и надбавка к заработной плате молодых специалистов приличная. Педагогическая деятельность, да и сам ВУЗ не стали для меня единственными в жизни, но приобретенный опыт оказался бесценным.
академических программ и курсов | красноярский государственный педагогический университет
Академические программы и курсы | красноярский государственный педагогический университет — Справочник университетов
Академические программы и курсы
Красноярский государственный педагогический университет
(Российская Федерация (Россия))
текущая страница: 1 (всего записей: 0)
1
Ключевые слова:
Тип: СтажировкиВакансии для выпускниковАкадемические вакансии, Вакансии на факультетах, Администрация вакансий, Общие вакансии————————————Степени, курсы, программыСтепени бакалавраСтепени магистраДипломыПрограммы докторантурыСтипендииСтипендииАссоциированные программыПрограммы сертификацииПрограммы бакалавриатаПрограммы выпускниковПрограммы последипломного образованияОсновные направленияНесовершеннолетниеНаучные степениСтепени in EducationПрограммы дистанционного обученияПрограммы обучения за рубежомОнлайн-программыПрограммы дополнительного образованияСпециальности——————-Новости и событияФакультетыКолледжи и школыОтделы, подразделения и подразделенияИнституты и центрыНаучное сотрудничество и партнерыКоммерческое сотрудничество и партнерыНаучные возможности, темы и Группы
Discipline: all disciplinesAccountingAdministrationAdvertisingAfrican StudiesAgribusinessAgricultural EconomicsAgricultural EducationAgricultural EngineeringAgricultureAmerican StudiesAncient StudiesAnimal SciencesAnthropologyArchaeologyArchitectureArt and DesignAviationArt HistoryArtsAsian StudiesAstronomyBiochemistryBiological SciencesCivil EngineeringBiotechnologyBotanyBroadcast JournalismBroadcast EngineeringBusiness AdministrationBusiness ManagementBehavioral SciencesBusinessCellular BiologyChemical EngineeringChemistryChild DevelopmentChinese StudiesClassicsCommerceCommunication MediaCommunicationComparative LiteratureComputer EngineeringComputer ScienceConsultingConsumer SciencesCreative ArtsMechanical EngineeringCriminal JusticeCulinary ArtsCultural StudiesDairy ScienceDanceEarth SciencesEcologyEconomic studiesEconomicsEducationElectrical and Electronics EngineeringEngineeringEnglish Teacher EducationEnglishEntomologyEnvironmental EngineeringEnvironmental HealthEnvi ronmental StudiesEthnic StudiesLibrary StudiesEuropean StudiesFamily and Consumer SciencesFashion MerchandisingFilm and Television StudiesRetail StudiesFinance AccountingFinance BankingFinanceFine ArtsFood ScienceMaterials ScienceForestryFrenchGender and DiversityGeneticsGeographyGeologyGermanGerontologyGraphic ArtsGreekHealth ScienceHealth Teacher EducationHistoryHorticulture StudiesHospitalityHuman ResourcesHuman SciencesHumanitiesIndian studiesInterior DesignInformation TechnologyLogisticsInternational BusinessIslamic StudiesItalianJapaneseJewish StudiesJournalismLandscape ArchitectureLanguagesLatinLawLeadership StudiesLiberal Arts SciencesLinguisticsLiteratureMalaysian StudiesManagement Information SystemsManagementMarketing EducationDentistryMarketingMathematics EducationMathematicsMBAMechatronicsMedical DieteticsMedical SciencesMedieval StudiesMicrobiologyMilitary StudiesMuseum StudiesMusic PerformanceMusic Teacher EducationMusic ТеорияМузыкальная терапияМузыкаМорские исследованияБлижний Восток rn StudiesNursingOceanographyOncologyParamedical StudiesPeace StudiesPharmacyPhilosophyPhysical EducationPhysical SciencesPhysical TherapyPhysicsPolicy ManagementPolitical SciencePoultry SciencePreschool EducationPrimary educationPsychologyPublic Health EducationPublic RelationsReal EstateReligious StudiesRhetorical StudiesRisk ManagementRomance LanguagesRussian StudiesScience Teacher EducationScienceSocial SciencesSocial StudiesMining EngineeringSociologySpanishSpecial EducationSport AdministrationSportsStatisticsStrategic ManagementStudio ArtsTeacher EducationTheater ArtsTheologyTourismTrainingTurf ManagementWilderness ManagementWomen’s StudiesWritingZoologyOthers
Country: all countriesAfghanistanAlandAlbaniaAlgeriaAndorraAngolaAnguillaAntarcticaAntigua and BarbudaArgentinaArmeniaArubaAscensionAustraliaAustriaAzerbaijanBahamasBahrainBangladeshBarbadosBelarusBelgiumBelizeBeninBermudaBhutanBoliviaBosnia and HerzegovinaBotswanaBouvet IslandBrazilBritish Indian Ocean TerritoryBritish Virgin IslandsBrunei DarussalamBulgariaBurkina FasoBurundiCambodiaCameroonCanadaCape VerdeCayman IslandsCentral African RepublicChadChileChinaChristmas IslandCocos (Keeling) IslandsColombiaComorosCook IslandsCosta RicaCroatiaCubaCyprusCzech RepublicDemocratic Republic of Congo (Zaire)DenmarkDjiboutiDominicaDominican RepublicEcuadorEgyptEl SalvadorEquatorial GuineaEritreaEstoniaEthiopiaFalkland IslandsFaroe IslandsFijiFinlandFranceFrench GuianaFrench PolynesiaFrench Southern TerritoriesGabonGambiaGeorgiaGermanyGhanaGibraltarGreeceGreenlandGrenadaGuadeloupeGuamGuatemalaGuernseyGuineaGuinea-BissauGuyanaHaitiHeard and McDonald ОстроваСвятой ПрестолГондурасГонконгГонконг garyIcelandIndiaIndonesiaIranIraqIrelandIsle of ManIsraelItalyIvory CoastJamaicaJapanJordanKazakhstanKenyaKiribatiKorea RepublicKuwaitKyrgyzstanLaosLatviaLebanonLesothoLiberiaLibyaLiechtensteinLithuaniaLuxembourgMacauMacedoniaMadagascarMalawiMalaysiaMaldivesMaliMaltaMarshall IslandsMartiniqueMauritaniaMauritiusMayotteMexicoMicronesiaMoldovaMonacoMongoliaMontenegroMontserratMoroccoMozambiqueMyanmar (Burma)NamibiaNauruNepalNetherlandsNetherlands AntillesNeutral ZoneNew CaledoniaNew ZealandNicaraguaNigerNigeriaNiueNorfolk IslandNorth KoreaNorthern Mariana IslandsNorwayOmanPakistanPalauPalestinePanamaPapua New GuineaParaguayPeruPhilippinesPitcairn IslandPolandPortugalPuerto RicoQatarRepublic of KosovoRepublic of the CongoReunionRomaniaRussian Federation (Russia)RwandaS.
Джорджия и Южные Сандвичевы острова.Сент-ХеленаСент-Китс и НевисСент-ЛюсияСент-Пьер и МикелонСент-Винсент и ГренадиныСамоаСан-МариноСан-Томе и ПринсипиСаудовская АравияСенегалСербияСейшельские островаСьерра-ЛеонеСингапурСловацкая РеспубликаСловенияСоломоновы островаСомалиЮжная АфрикаИспанияШри-ЛанкаСент. Pierre and MiquelonSudanSurinameSvalbard and Jan Mayen IslandsSwazilandSwedenSwitzerlandSyriaTaiwanTajikistanTanzaniaThailandTimor-LesteTogoTokelauTongaTrinidad and TobagoTunisiaTurkeyTurkmenistanTurks and Caicos IslandsTuvaluUgandaUkraineUnited Arab EmiratesUnited KingdomUnited States Minor Outlying IslandsUnited States Virgin IslandsUnited States-USAUruguayUzbekistanVanuatuVatican City StateVenezuelaVietnamWallis and Futuna IslandsWestern SaharaYemenZambiaZimbabwe
текущая страница: 1 (всего записей: 0)
1
Профиль Красноярского государственного педагогического университета и информация о поступлении в России – YouScholars, Inc.
Профиль Красноярского государственного педагогического университета и информация о поступлении в России. Под этим постом мы будем описывать различную информацию, в частности о том, как поступить в Красноярский государственный педагогический университет и не только.
Справочная информация
Красноярский Государственный Педагогический Университет является одним из известных академических институтов в России, основанным после долгого пути стремления к достижению академического превосходства в стране.
Объявление
Красноярский Государственный Педагогический Университет принимает студентов, желающих обучаться по разным специальностям в России. Курсы, которые обычно предлагаются в Красноярском государственном педагогическом университете, варьируются от курсов бакалавриата до бакалавриата.
Тем не менее, Красноярский государственный педагогический университет также предлагает обучение в аспирантуре, начиная с сертификата, диплома, степени и многих других уровней, поскольку академические курсы обычно обновляются.
В России этот университет очень известен, и есть ряд выпускников, которые гордятся тем, что закончили этот институт.
Красноярский Государственный Педагогический Университет Окружающая среда
С точки зрения окружающей среды Красноярский Государственный Педагогический Университет имеет очень благоприятную среду, которая позволяет всем студентам, отобранным для поступления в этот институт, чувствовать себя хорошо. Красноярский государственный педагогический университет имеет мощную инфраструктуру, которая помогает всем студентам без суеты получать доступ ко многим академическим материалам.
Красноярский Государственный Педагогический Университет Преподаватели
Красноярский Государственный Педагогический Университет совершенствовался в технологии. Как и в России, технологии развиваются с каждым днем, поэтому даже в Красноярском государственном педагогическом университете есть электронные библиотеки, которые позволяют студентам просматривать различные учебные материалы в Интернете.
Также в Красноярском государственном педагогическом университете есть инфраструктура, которая может принимать студентов с ограниченными возможностями.
Красноярский государственный педагогический университет Приемная комиссия
Студенты, желающие поступить в Красноярский государственный педагогический университет, должны подать заявление онлайн через официальный сайт университета. А поскольку в Красноярском государственном педагогическом университете есть доступ в Интернет, хорошие лаборатории и оборудованный персонал, состоящий из профессоров, докторов наук и многочисленных преподавателей, ассистентов и тьюторов, вы также можете с большой уверенностью физически подать заявку, находясь в кампусе. Это поможет вам узнать больше информации о Красноярском государственном педагогическом университете
Объявление
Красноярский Государственный Педагогический Университет Иностранное образование
В России студенты со всего мира приглашаются на обучение в Красноярский Государственный Педагогический Университет.