Главная

Здоровье нации в целом теснейшим образом связано с охраной здоровья матери и ребенка. Забота о детях и, особенно о детях, лишённых попечения родителей, всегда была одной из основных обязанностей советского государства. Дом ребенка является особым учреждением, где воспитываются дети с самого раннего возраста. Очень важно, чтобы эти дети выросли, по возможности не испытывая недостатка ласки, эмоционального общения, чтобы им были обеспечены все необходимые оздоровительные и воспитательные мероприятия. Однако специфика дома ребенка, как учреждения интернатного типа и особенности воспитывающихся там детей, требуют специальных знаний по содержанию и правильной организации работы, глубокого понимания особенностей развития детей раннего возраста, в том числе подвергшихся воздействию многих факторов риска, умения обеспечить этим детям весь комплекс профилактических, лечебно-оздоровительных и воспитательных воздействий.

В начале 90-х годов в Красноярском крае резко возросла потребность в коечном фонде для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. И 24 октября 1994 года по решению Управления здравоохранения администрации Красноярского края для улучшения медико-социальной помощи этой категории детей был открыт  Краевой специализированный дом ребёнка. Главным врачом была назначена Космынина Галина Ивановна врач педиатр. Учитывая высокий процент детей, родившихся с патологией центральной нервной системы, было решено открыть специализированный дом ребенка для детей с патологией центральной нервной системы с нарушением психики на 150 мест, а с 01.08.2006г было ещё увеличено количество мест до 180.   Организация такого учреждения позволяет не только освободить родителей от содержания тяжело- больных детей в домашних условиях, но и организовать им высококвалифицированную медицинскую помощь и максимальную реабилитацию. 

Краевой специализированный дом ребенка  №5 общей площадью 4500 кв.м. размещен в отдельном двухэтажном здании блочного типа, на базе бывшего детского комбината.  Благодаря энтузиазму вновь организованного коллектива, возродилось и стало еще красивее здание Дома ребенка. Сказочные персонажи в группах, наличие  , качелей, миниатюрных песочниц, модулей, галерея фотографий усыновлённых детей  в фойе любовно оформлены членами коллектива. Украшением и гордостью коллектива является большой зимний сад, расположенный в фойе здания, с разнообразными цветущими круглый год растениями и живой пальмой.

Территория Дома ребенка ограждена, озеленена, хорошо проветриваемая и  инсолируемая, благоустроена детскими площадками, закрытыми верандами, закрытыми разноцветными песочницами, что является нашей гордостью.

Водоснабжение, канализация и отопление централизованные, от общей сети города. Вентиляция и освещение естественные и искусственные.

Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию дома ребенка очень высоки, так как состояние здоровья детей в значительной степени зависит от условий: микроклимата, воздушной среды, шумового фактора и других, которые в свою очередь зависят от многих причин, в том числе и архитектурного решения здания, инженерно-технического оборудования, размещения в городе. В связи с этим в системе профилактических мероприятий, направленных на укрепление и сохранение здоровья детей, важная роль принадлежит организации окружающей среды. По данным ежегодных проверок службой санитарно – эпидемического надзора состояние территории дома ребёнка и физические факторы соответствуют санитарно – гигиеническим требованиям. В 2004году был получен впервые сертификат соответствия услуги питания столовой, ежегодно проходим подтверждение. В феврале 2005 года домом ребёнка получена лицензия на осуществление медицинской деятельности, в 2010г. подтверждена.Согласно полученной лицензии в доме ребёнка разрешено осуществлять следующие виды деятельности: педиатрия, неврология, сестринское дело, доврачебная помощь, диетология, ЛФК, лечебный массаж, профилактическая работа, лабораторное дело. В июле 2017 года получена лицензия на осуществления педагогической деятельности.

В рамках реализации постановления правительства за №481 осуществляется изменения социального окружения в доме ребенка по нескольким направлениям:

1. Обучение персонала в рамках проекта: «Снижение уровня сиротства и инвалидизации детей, воспитывающихся в домах ребенка края», по обучающим модулям.

Модуль 1 — «Эмоции и сигналы детей раннего возраста»;

Модуль 2 — «Принципы заботы с уважением»;

Модуль 3 — «Кормление»

Модуль 4 — «Организация и проведение режимных моментов».

2. Создание благоприятных условий проживания детей, за группой закреплен постоянный персонал, группа укомплектована разновозрастными детьми, для ранней социализации младших детей и формирования ответственности у старших детей и формирования чувства сострадания и гуманности к детям инвалидам. В группах созданы зоны, в которых близкий взрослый, предоставляет себя для личностно направленного контакта с ребенком или группой детей, также зона для уединения детей. 

3. С момента обращения потенциальных усыновителей, кровных семей в дом ребенка, их сопровождает психолог, который наблюдает за взаимодействием усыновителей, кровных родителей с ребенком, дает консультации по возникшим вопросам, приглашает специалистов дома ребенка для консультирования. Для комфортного общения усыновителей и кровных родителей с ребенком оборудован на улице городок с качелями, песочницей и игровыми формами, что позволяет усыновителям проявить свои родительские возможности.  В здании дома ребенка усыновителям и кровным родителям предоставляется на выбор ( в зависимости от возраста ребенка) реабилитационный зал или игровая сенсорная комната. 

Медицинская реабилитация:

Психолого-педагогической реабилитацией в доме ребенка занимаются: логопед ,учителя- дефектологи,  психологи.

В доме ребенка используются элементы программ: 

Монтессори- терапии-  развития восприятия и преодоления сенсорной депривации; 

Природо-терапии, — ознакомления с окружающим миром и преодоления социальной депривации; 

Элименты Вальдорфской педагогики —  накопления опыта  эмоционального взаимодействия и преодоления материнской депривации;  

Сказка- терапии — эмоционального и социального развития;  

Программа   « Игры которые лечат» направлена на преодоление последствий соматических заболеваний, через игры.

 Специалистами дома ребенка внедряются инновационные технологии и учебно-методические материалы для работы с  «безречевыми детьми». 

Для расширения представления детей об окружающем мире в доме ребенка разрабатывается годовой маршрут экскурсий: «Роев ручей»; «Река Енисей»; «Лес полон чудес»; «Огород»; «Городские достопримечательности» и т.д

Оборудован уголок для занятий песко терапией. 

Работает  сенсорная комната, оборудован уголок для формирования первого социального опыта (кухня и парикмахерская). 

Реабилитационный зал с модулями;

Кабинет психолога с элементами Монтессори материала. 

В зимнем саду оборудована игровая площадка, разделенная по зонам — творческая зона, двигательная зона, зона живой и не живой природы.

На базе дома ребенка реализуется проект «Хочу ходить».

Цель: 

Расширить доступную среду для реабилитации детей с нарушением опорно-двигательного аппарата и интеграция их в социум.

Построен реабилитационный городок позволяющий свободно двигаться детям на большой площади с пандусами, горками, приспособлениями для лазанья и подтягивания, также имеются возможности устанавливать индивидуальные средства реабилитации, для вертикализации, ходунки.  Создание такой зоны дает нам возможность в теплое время года проводить реабилитационные мероприятия, помочь детям на ранних этапах развития преодолеть двигательные расстройства. Расширить возможности, видеть мир глазами здорового ребенка, мотивировать больных детей к преодолению недуга, включать сохранные возможности организма в преодолении болезни.

В доме ребенка с  2008 года работает психолого-медико-педагогический консилиум.  

Основные функции ПМПк :

1.Проведение углубленной психолого-медико-педагогической диагностики ребенка на протяжении всего периода его нахождения в  учреждении;

2.Диагностика индивидуальных особенностей личности, программирование возможностей ее коррекции и определения специалиста сопровождающего ребенка.

3.Оформление на каждого воспитанника индивидуального плана реабилитации.

4.Создание климата психологического комфорта для всех участников  процесса реабилитации. 

В доме ребенка работает попечительский совет в который вошли как сотрудники дома ребенка, предприниматели, так и представители города Сосновоборска.

Почему красноярцы не хотят усыновлять детей-сирот — Новости 7 канала, Красноярск

В Красноярском крае запредельное число сирот. Об этом заявила вице-премьер правительства Ольга Голодец. По ее словам, в нашем регионе детей без родителей больше, чем в Москве. Почему красноярцы не хотят заниматься усыновлением, выясняла Мария Терёхина.

Папина дочка. Это наверняка можно сказать про шестилетнюю Алену. Вместе с женой Олег Юстус удочерил малышку, когда ей был всего годик. Говорит, старший сын сильно просил сестренку. И теперь они вместе дерутся и играют.

Олег Юстус, отец приемного ребенка:


«Сейчас они оба просят братика ещё маленького. Хочешь братика, Алена? Неа. А папа говорит, что хочешь. В общем, мы думаем — ещё поживем и возьмем ещё ребенка».

Сегодня в Красноярском крае более 15 тысяч детей-сирот. Из них 80% воспитываются в приёмных семьях. Остальные 20% ждут в детских домах, пока мама и папа их заберут. Это почти 3 тысячи ребятишек.

Вице-премьер Ольга Голодец назвала это число «запредельным». По словам чиновницы, по этому показателю наш регион обогнал Москву.

— Я мечтаю о маме, я её люблю.

Маленький Тимур, как и другие ребята из детского дома, мечтает о семье. Здесь он живет около месяца. И все это время, говорит, ему снится мама. Она любит сына, но ещё больше — выпить. За это её и лишили родительских прав, объясняет директор детского дома.

Малыши из благополучных семей здесь не оказываются. И шансов, что пятилетнего Тимура усыновят, почти нет.

Вера Кекина, директор детского дома № 2:


«Вы знаете, на усыновление не было таких случаев за всю мою практику — это 23 года. Это не только в нашем детском доме, это везде такая тенденция. Проще взять опеку, чем усыновлять».

Сегодня в детских домах в основном дети старше 12 лет. А 90% будущих приемных родителей хотят усыновить ребенка до трех лет, говорят специалисты. За ними выстраиваются целые очереди. Остальные дети остаются в детдомах.

Галина Долгих, начальник отдела по взаимодействию с муниципальными органами опеки:


«У нас сегодня более 70 % детей старше 12 лет не востребованы. А ещё много мальчиков — все девочек хотят. А ещё много братьев и сестер, и по закону их нельзя разделять. А кто согласится взять пять детей?»

По словам депутата горсовета Константина Сенченко, причин, почему в крае так много сирот, несколько.

Константин Сенченко, депутат городского Совета:


«Недоработка властей есть. Но есть и другая сторона — жители города Красноярска. Очень много пьющих, наркоманов, которые рожают детей, а потом бросают их».

По словам психологов, сегодня в России усыновить ребенка значит пойти на риск. Во-первых, финансовый, а во-вторых — страшно, что подумают люди. В Америке ситуация другая. Усыновление, если не возведено в культ, то по крайней мере рассматривается обществом как своего рода подвиг, на который способен только человек с большим сердцем.

Мария Терёхина, Валерий Чащин, Павел Иваницкий

Дети всех наций Россия Усыновление

Поездка, чтобы победить рак

Винченцо потряс меня.

Затем он поддался крайнему страху и сбежал с крыши.

Все это его разум дал мне довольно легко, причем молодой человек, очевидно, этого не осознавал, а затем, используя Дар Разума, я отправил ему очень прямое сообщение.

Боттичелли, Бьянка, Амадео — вот любовь моего Совершенного Времени.

Мы не причиняем вам вреда. Мы ученые. Мы предлагаем понимание. Предлагаем приют. Мы смотрим, и мы всегда здесь.

Что это может означать? Что бы это могло быть?

можете видеть с величайшей ясностью те годы, когда вы можете самым искренним образом доверять другим и стремиться создать для себя совершенное счастье.

Я не могу преувеличить, насколько это было странно.

Боттичелли, Бьянка, Амадео — вот любовь моего Совершенного Времени.

Я решил не обращать на это внимания, посмотреть, что из этого выйдет, не позволять этому ни в малейшей степени мешать мне наслаждаться жизнью.

Это глупость. Помешай мне, и ты обязательно умрешь. Я не буду делать вам второе предупреждение. Отойди от моего дома. Уехать из Венеции. Стоит ли твоей жизни знать то, что ты хочешь знать обо мне?

Действительно, я наслаждался Perfect Time. Я задавался вопросом, есть ли для каждого бессмертного идеальное время. Я подумал, соответствует ли это расцвету жизни смертных — тем годам, когда вы наиболее сильны и

разговор и что он должен быть очень мудрым в этом отношении.

можете видеть с величайшей ясностью те годы, когда вы можете самым искренним образом доверять другим и стремиться создать для себя совершенное счастье.

Все это его разум дал мне довольно легко, причем молодой человек, очевидно, этого не осознавал, а затем, используя Дар Разума, я отправил ему очень прямое сообщение.

Действительно, я наслаждался Perfect Time. Я задавался вопросом, есть ли для каждого бессмертного идеальное время. Я подумал, соответствует ли это расцвету жизни смертных — тем годам, когда вы наиболее сильны и

Я также дошел до того, что расспросил Бьянку о таком человеке и предупредил Винченцо, что такой человек может попытаться вовлечь его в

Я долго стоял на крыше, чувствуя благословенный ветер и в его тишине размышляя, что мне делать с этим странным открытием. Я размышлял над его отчетливым посланием и силой мысли, с которой он послал его мне.

Никогда за все мои годы я не знал такой угрозы моей тайне. И, естественно, у меня возникло искушение немедленно заключить, что моя жизнь в Венеции не удалась. Как только я подумал, что одурачил целый город, меня должны были поймать за то, кем я был.